Tenho o Dom de Amar e o Privilégio de ser Amada.

15
Jul 11

Começo por fazer uma pequena referência aos resultados dos exames de 9º ano. Navegava calmamente pelo facebook quando me deparei com a seguinte questão:

Negativas batem recordes nos exames de 9.º ano. Qual a razão para estes resultados?

Na minha mais sincera opinião?

 

 

 

 

O grande problema dos dias de hoje, são mesmo os exemplos que se obtêm através do computador, televisão e muitas vezes até da vida real.
Vivemos numa época em que os pais, por terem uma vida demasiado ocupada e stressante, deixando de ter tempo para os filhos, não os ajudam e motivam para um esforço escolar. Outro problema são os professores. Muitos deles revoltados com os seus problemas pessoais/profissionais, acabam por se desleixar nas aulas, não dando convenientemente a matéria (claro que não são todos, mas acontece, é um facto).
A televisão, obviamente, é péssima. Há miúdos que são literalmente educados pela TV, ou seja, é o mesmo que dizer que não são educados. O computador, e todo este acesso à informação (bastante importante, como é óbvio) faz as crianças pensar que tudo é assim. Fácil, acessível. Basta ligar um computador para ter a resposta a tudo.
São cada vez menos os que têm em si incutidos hábitos de leitura e de estudo.
Há coisas que estes alunos precisam de pôr na cabeça: Não se vai a lado nenhum sem, pelo menos, um pouco de esforço. A vida nunca lhes irá facilitar as coisas...

 

Agora falando um bocadinho dos resultados do Ensino Secundário. Há coisas que me irritam. Uma delas, é o facto da minha área (línguas e humanidades) não ser valorizada. Somos o único curso que não tem exames intermédios. Desculpem lá, mas eu sou pela IGUALDADE. Porque motivo é que os meninos de ciências podem ter testes intermédios, que ajudam na preparação para os exames e contam na sua avaliação final? Não há aqui qualquer coisa errada? A segunda coisa que me irrita, é o facto de nunca falarem dos resultados dos nossos exames. É sempre Biologia e Físico-química (refiro-me aos resultados de 11º ano). Então e a Geografia?

 

 

Mas o que me deixa completamente fora do sério é mesmo este preconceito que existe. Humanidades NÃO é para burros. Eu não vim para Humanidades por ter notas baixas. Aliás, eu era uma óptima aluna a Matemática. E a Ciências. E a Química. Tentarem comparar a Matemática com a História (coisas que NÃO podem ser comparadas) é que é ser burro. Deixem esse preconceito de lado.

O vosso curso cria médicos e cientistas. Mas o meu cria os professores que vos ensinam. Cria os advogados que vos defendem quando as vossas coisas dão para o torto. (Por exemplo...)

 

Sim, estou revoltada! Nota-se muito?

 

teoria feita por Mags às 00:31

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